Cadre, Gouvernance & Intelligence Collective

Architecture institutionnelle et règles du jeu du dispositif

Une volonté collective, un cadre rigoureux

Le CAP-CPS n'est pas la somme d'initiatives isolées, mais un organe structuré de l'établissement. Il repose sur une alliance entre la vision stratégique de la Direction et l'expertise de terrain des intervenants, au service de la réussite de tous les élèves (LGT et SEP).

Structure

1. L'Organigramme Fonctionnel : Qui fait quoi ?

Découvrir la répartition des responsabilités
  • Le Pilotage (Direction) : Le Proviseur et ses adjoints définissent les priorités annuelles (ex: focus 3PM, calendrier Parcoursup). Ils valident le cadre de fonctionnement.
  • La Commission de Suivi (L'Interface) : Regroupe Direction, CPE, Infirmerie, Psy-EN et un représentant CAP-CPS. Elle analyse les besoins et oriente les élèves.
  • Les Intervenants (L'Action) : Professeurs du général et du professionnel (SEP) assurant le suivi individuel et la création de ressources.
  • Le DDFPT (Voie Pro) : Assure le lien entre les compétences travaillées en CAP-CPS et les exigences du monde de l'entreprise (stages/ateliers).
Temporalité

2. Les trois temps forts de l'année

Le rythme de l'intelligence collective

Pour garantir que le dispositif reste "collé" au réel, trois rendez-vous institutionnels sont fixés :

  1. La Réunion de Cadrage (Septembre) : Fixation des objectifs prioritaires et rappel des règles du jeu (gestion des RDV, adresses de contact).
  2. Le Point de Mi-parcours (Janvier) : Analyse qualitative des suivis en cours et ajustement des outils si nécessaire.
  3. Le Bilan & Prospective (Juin) : Analyse de l'impact, leçons apprises et amendements de la charte pour l'année suivante.
Règles du jeu

3. Engagements et Mutualisation

Les principes fondamentaux et le contrat d'engagement

L'éthique de l'intervenant : Neutralité, bienveillance et respect absolu du secret des échanges (sauf mise en danger de l'élève).

La règle de réactivité : Toute absence non justifiée est signalée immédiatement par mail (ou Pronote) à l'intervenant et à la Direction.

Note : Cette règle est explicitement acceptée par l'élève et sa famille via un contrat d'engagement signé avant le début du suivi.

Voir l'exemple de contrat d'engagement (Doc)

La mutualisation (Axe 1) : Le site est un espace de libre contribution. Tout collègue volontaire peut proposer une séance "clés en main" pour enrichir le catalogue commun.

Orientation

4. L'adossement au programme Avenir(s)

Parcoursup et Compétences à s'orienter

Le CAP-CPS utilise le référentiel de l'ONISEP comme base de langage commune. L'objectif est de transformer l'orientation subie en une compétence à s'orienter.

Note stratégique : Le suivi individuel s'intensifie lors des périodes charnières (vœux d'orientation, préparation aux stages pour la SEP).
Pour l'Institution Un cadre clair qui sécurise les pratiques et garantit la continuité du service.
Pour le Collectif Un dispositif ouvert où chaque voix (Général, Pro, Direction) compte.
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