Trouvez votre îlot
Installez-vous directement avec votre groupe. Gardez le tableau bien visible.
Îlot 2
Îlot 3
Îlot 4
Îlot 5
Îlot 6
La répartition est préparée alphabétiquement.
Réfléchir sans tout mélanger
Les faits, les idées, les bénéfices, les critiques et les réactions n’ont pas besoin de parler tous en même temps.
Lancer la démonstrationNous avancerons couleur par couleur. Après chacune, deux compléments maximum.
Un téléphone par groupe
Minuteur
Le bleu pilote les différentes phases.
Dictaphone
Seulement pour la concertation finale.
Ne pas déranger
Le téléphone reste visible au centre de la table.
Tout autre usage : le téléphone retourne dans la boîte et le groupe continue sans lui.
Lisez. Relisez. Puis démarrez.
- Écrivez votre nom sur la fiche.
- Lisez le sujet et les règles.
- La personne au fond à droite devient le bleu.
- Quand le groupe est prêt, récupérez un téléphone.
- Le bleu lance les 4 minutes du blanc.
Le bleu conduit le travail ; la synthèse sera préparée avec tout le groupe.
Le parcours du bleu
Trois pistes minimum. Reliez pistes, bénéfices, risques et ressentis.
Après le noir : retour au vert si une piste peut être réellement corrigée.
Préparez la restitution
Relisez
Chacun doit pouvoir utiliser toute sa fiche.
Synthétisez
Aidez le bleu à préparer la solution finale.
Enregistrez
Deux ou trois minutes, sans prononcer aucun nom.
Vérifiez
Contrôlez la transcription, puis supprimez l’audio.
L’enregistrement est un filet de sécurité. Les notes papier restent la référence.
Qui présentera quelle couleur ?
Le joker
Une couleur lui sera attribuée après les six interventions. Il apportera une idée ou une nuance supplémentaire.
Seul le bleu connaissait son rôle. Les autres utilisent maintenant leurs notes personnelles.
Deux réponses par sujet
Le groupe fantôme
Trois heures devant le bureau
L’exposé impeccable
Chaque groupe : environ 4 minutes. Bleu : 1 minute. Autres couleurs : 30 à 45 secondes.
Groupe jumeau : 1 minute pour retirer la piste déjà présentée et choisir une autre réponse.
Après la paire : un élève extérieur relève une différence importante.
Qu’est-ce que le changement de chapeau a permis ?
Qu’aurait moins bien fait une discussion ordinaire ?
Deux réponses
Fiches ramassées
Vous gardez vos brouillons.
Rangement collectif
Nous remettons la salle en configuration normale.